סילבוס

תוכן הקורס ומטרתו

נדון בהתקדמות המדעים הפיזיקליים למן ההוכחות הניסוייות לקיום האטום בסוף המאה-18 ותחילת המאה ה-19, דרך הבנת נושא החשמל והקשר שלו לכימיה, התפתחות ושכלול המכשירים המדעיים, גילוי יסודות רבים, הבנת הסדר והמחזוריות שלהם וההשלכות על מבנה החומר והתנהגותו באמצע המאה-19, גילוי קרינת X, הרדיואקטיביות והאלקטרון בסוף המאה ה-19 והאיזוטופים והגרעין בתחילת המאה ה-20.
נעבור לבנית מודל לתורה האטומית בעשור השני של המאה ה-20, גילוי הש??נ?י?ו?ת של החלקיקים (גם גל וגם חלקיק), התפתחות המכניקה הקוואנטית וגילוי הפרוטון והנויטרון המובילים לניסויים מהפכניים ולגילוי ביקוע הגרעין ערב מלחמת העולם השניה. מכאן קצרה הדרך ליצירת הפצצה הגרעינית, לשימוש בה ולכל מה שמשתמע מכך.
כמו בכל שלב בהתקדמות הבנת האנושות את הטבע ואת החוקים הקובעים אותו, נעמוד על הנקודות הבאות:
1. המדע אינו תורה מסיני: יש בו גישות שונות, אינו חף מטעויות ואפילו שגיאות, המתוקנות לאורך הזמן בעבודה מפרכת של מדענים רבים
2. המדע אינו מתקדם בצורה מונוטונית, אלא יש בו התקדמויות וגם נסיגות
3. גם תיאוריות ופרדיגמות שגויות יכולות לקדם את ההבנה של הטבע ונדון בהן מתוך כבוד
4. המדע וחקר הטבע אינם מסתיימים וכנראה לא יסתיימו לעולם: תמיד יהיו עוד ועוד בעיות שאין להן פתרון נראה ותחומים חדשים יצוצו
5. קפיצות ומעברים פרדיגמטיים כרוכים בדרך כלל במשבר של תפיסה ושל קבלה
6. המדע אינו תלוש ממציאות חברתית ומושפע מסביבת המדען ומהקשרים פוליטיים
7. תכונות שבדרך כלל נדרשות מעיסוק מדעי: תיאור מדויק, ניבוי תוצאות בלתי ידועות, בקרה על ניסוי, אובייקטיביות, תיעוד, יכולת הפרכה